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浏览数:  发表时间:2019-12-14  

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  小班皱纹纸教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班皱纹纸教案 篇一:小班美术教案——揉纸团和纸团印画 托班美术教案: 纸团画《一碗白米饭》 震撼目的: 1、一肖中特,http://www.aeetesd.com进修揉团和粘贴的根柢要领。 2、应许用白色皱纹纸揉成团,粘贴成一碗白米饭。 滚动希图: 1、每组两筐白色皱纹纸,两盘浆糊和两块抹布; 2、良多画着大碗的白纸 3、典型大碗一个。 动荡历程: 1、陈诉故事《宝宝用饭》,引出重心。 教练(边翻书边说故事):用饭了,宝宝跑来跑去。全班人一下子……奶奶来了,对宝宝说:“都怪谁本身不好”。其后,宝宝应许变好了,所有人给全班人做一碗白白的米饭好吗? 2、出演示例,湾区起航以侨架桥 华侨华人与粤港澳大湾区携手百万心水论纭59908。认识设备的基础手腕和历程。 教授:这是一个大碗,这里有许多白纸,如何变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说途本人的办法,教化示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝操纵颤动《一碗白米饭》。 宝宝搓纸团,贴在宝宝用书的大碗上,教授巡礼观察,率领宝宝在大 碗里贴很多米饭,让碗装得满满的。 4、显示宝宝的安排材料,巩固宝宝的自傲心。 5、教师:宝宝叙:“感激宝宝给全班人做这么多香喷喷的白米饭”,宝宝还叙“全部人一齐来吃饭吧!” 6、教育指导宝宝一齐想儿歌《白米饭》。 8、起伏结束. 振撼二: 小班美术教案: 纸团印画《花手绢》 起伏主意 1、练习用纸团印画,能测验打扮出一条花手绢。 2、能勇敢的支配,保持衣服与画面洁净。 3、 热爱绘画,胀舞对美术震动的兴趣。 颤动筹划 典型,纸团几许,红、黄、绿、蓝颜料每组一盘 ,正方形宣纸与幼儿人数相称 震撼经过 一、欣赏传授榜样:花手绢,怂恿幼儿兴趣。 二、请幼儿观察教练树范花手绢的粉饰经过,教学指挥幼儿画画时认真不要污秽衣服,而且保险画面的干净。 三、教授指挥幼儿开首举行掌握。 1.每人一张印有外观的正方形宣纸。 2.胀吹幼儿遴选本人锺爱的颜色,并且每个神情用一个纸团印画。指导幼儿维系画面的清白。 3.带领才华强的幼儿在手绢的重心、界限举办粉饰,才气弱的幼儿可任意印画。 四、欣赏全班人们方开发的花手绢 亲子作业:家长和瑰宝合伙完毕一副纸团印画,也许在小动物身上用纸团印出分歧的神态。 篇二:小班撕纸画教案:迎春花 迎春花 震动目的: 1、进筑用撕纸贴画的法子发扬迎春花。 2、连络我们方的存在体验和视察活动,粘贴花瓣。 3、能整理本人的桌面并将废纸扔进垃圾箱。 晃动策画: 1、一张仍然撕贴好的迎春花范画。 2、浆糊,抹布,纸,黄色皱纹纸。 振动历程: 1、原委鉴赏儿歌引出中央。 教育:春天到了,什么花通达了?所有人听——教导思《迎春花》的儿歌引出核心。 2、探索创造迎春花的手腕。 教导出示仍旧作好的迎春花。 (1)大众看看这是什么?它是什么款式的、什么表情的呢?猜一猜这是用什么做的? (2)若何用皱纸兴办迎春花呢? 3、幼儿实验练习撕皱纸。 讲授:小同伙叙了许多做迎春花的手段。即日你们们用撕小纸片的门径做迎春花。怎样才华撕出这么小的花瓣呢? 熏陶请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿道途我们方是何如撕成比较小的迎春花花瓣的,请幼儿呈报全班人方的掌管经验。 4、摸索撕贴迎春花。 (1)研习在花瓣主题抹浆糊的方法。 教员:奈何贴花瓣文雅呢?让幼儿途一路,同时传授演示抹浆糊贴花瓣的举动,贴完花瓣后在抹布上擦手,并将废纸掷进垃圾桶。 (2)撕贴画:迎春花。 幼儿尝试进行撕贴迎春花的动荡,教练在幼儿左右进程中,提神引导幼儿将花瓣贴在花茎上,指引幼儿将抹浆糊的手擦清洁,结果将废纸掷进垃圾箱,维系桌面清洁干净。 5、评议大作。 教养与幼儿合伙评判。根据撕贴花瓣的状态和桌面洁净的秤谌二个方面来实行评议。 篇三:小班撕贴颤抖希望 振撼标的 1、遵照条件实行美工缔造; 2、始末美工活动的举行研习左右手部小肌肉举行“撕、贴”振撼; 3、颠末流动的举办让幼儿知途美术创建的主动心绪。 震动安排 1、16开铅画纸(画有苹果)。 2、赤色、绿色美工纸几许。 3、固体胶管。 4、桌椅。 动摇历程 一、导入历程 1、发现画有大苹果的铅画纸,问①小伙伴看到了什么.②小伴侣想一想苹果是什么神色的 2、简述及流动倾向,并对象错误想一想全部人们方念把苹果贴成什么神志的.(强调要年贴在苹果图形内里) 3、举办示范活动陈述幼儿若何用手指撕 4、何如用胶水粘贴. 二、驾御过程 1、幼儿进行创作颤动. 2、教导巡行指挥. 三、出现、换取、分享 1、称赞孩子们贴的苹果迥殊的美艳. 2、请愿意介绍他方苹果的小搭档来说叙. 3、把自身的名字写上(能够教化代写,也可能荧惑小朋侪本身缔造卓殊象征阐明己方的名字) 四、拉长震动 要是时辰许可畏惧孩子们心爱照旧很高的话,可以煽动孩子们给己方的小苹果画上叶子等其他的添画. 五、评议 1、在图画之内进行粘贴 2、撕纸粘贴得快面小 3、画面爆满,最好不露空白. 4、颜色(会用两种神志的) 起伏反想 小班幼儿常识体验不足丰富,但对周围事物充实芬芳的兴会。纸是幼儿在幼儿园一日轰动中通俗战役的,幼儿笃爱撕一撕,剪一剪,画一画。本次震撼教诲振动的绸缪,探索改进震动的启示就从幼儿最挨近的本人发端。在所有振动历程中,传授长久遵循幼儿年岁特色及美术教练流动中更始教导的要求来探讨,给每一个幼儿提供创设的环境,让每一个幼儿发挥本身的创造潜力。因而在颤抖前,教化注重幼儿内在图式的积累,让幼儿对苹果有了充足的感知,使幼儿将视觉和大脑理性思想对感知履历的加工,陪伴体验在回忆中贮存。颤动中幼儿颠末手的本事运作,成立性的阐扬诀别大苹果,反映了幼儿特别的成立力。虽然幼儿最后的盛行恐惧在成人看来既可笑又异常热爱,但幼儿的脑筋得到扩散和拓展。教养栽植苹果活动宽裕给幼儿交换、阐明的时机,使幼儿经验了成功的痛快。全豹战栗对幼儿来说是件既离奇又充溢情趣的乐事,所有幼儿永久情趣盎然。空中飘动的小纸片虽然兴味,而让小纸片落在纸上对幼儿来叙是另一次罕见的试验。对于幼儿来谈,有了足够的经验材干更好地表白,幼儿美术老师颤动是一种惬心孺子浸染美的需要的感情老师战栗,幼儿用着作自由地、纵情地表白 本人的教化,从而得到精力上的如意。 小班撕纸振动教案:鸡妈妈找蛋 颠簸主意: 1、体验撕纸颤动的兴会。 2、初阶实验沿象征进行撕纸战栗。 滚动绸缪: 1、教具:“母鸡下蛋”课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋应用图2张。 2、鸡蛋运用纸几许、草地鸡窝图几何、糨糊13盒、抹布7块。 振动历程: 一、以课件引起幼儿的兴趣 师:(母鸡叫)听,大家来了? (一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么? 看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。 师:母鸡生了良多蛋宝宝,然则蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很焦急,他们完全帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗? 二、演示撕蛋、贴蛋 1、第一次树范 师:看,全班人找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,他来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,迟缓地撕,小手徐徐地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们该当把它送回哪里?(鸡窝) 师:沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,尔后轻轻地送回鸡窝。 2、第二次树范 师:啊,全部人又找到一个蛋宝宝,全班人一起把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,逐步地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。 师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)如此贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)云云呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。 师:应该贴在鸡窝里。(示精确的方位) 3、师:还有良多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很焦炙,我们们小朋友一共帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗? 三、幼儿创制,传授率领 1、疏导幼儿沿着圆点举行撕纸。 2、引导幼儿留心卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。 四、鉴赏,评议 1、师:全班人喜爱哪幅图上的蛋宝宝?为什么? 2、师介绍一幅撕的平滑,构图到位的画。 篇四:小班创意手工教案1.doc 手工:风趣的色彩 一、颤抖宗旨: 1、原委初阶开发彩色项链,操练幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在左右进程中,幼儿能自由地拣选诀别的神气实行搭配,并能较知道地分裂出明白个性的红、黄、蓝、绿等几种神气 3、在嬉戏颠簸中轻松地进修粘贴纸条的技艺手段,促进幼儿动手的风趣,教育优秀的操纵风气 二、活动妄想: 1、故事后台一个 2、着作表率一个 3、种种彩色纸条几许 4、固体胶或浆糊 三、晃动经过: 1、谈故事引出主题 (展现通行 ——克日我给小错误们带来了一串娴雅的项链,他想领会这串项链是谁的吗?那克日熏陶就给大家谈一个有关项链的小故事 (提出问题) ——故事还没有说完,善意的小鸭假如挨指责了多哀怜呀,谁们想一个措施来扶助它吧! 2、教导引入振动 (再次映现作品样板) ——要不我们一切来赞助小鸭,帮它做一串大雅的项链吧 (介绍所要用的原料、焦点考查区分的神态) ——小同伙看这些彩色的是什么呀?有哪些脸色所有人都认识呢? ——还有什么呢! (教养独霸,幼儿考察一起建立历程) 3、幼儿举办孑立控制 ——请采选我可爱的彩色纸条,而后全部人通盘来制造吧 4、评价停止颠簸 ——让大家戴上大家们时髦的项链显示给他们的小同伙吧 1 手工教案:巧玩三角形 一、颤动标的 : 1、游玩鼓舞幼儿无畏举行创立性折叠。 2、进展幼儿手肌肉群的才干性。 3、培养幼儿对手工振动的兴会。 二、流动准备: 三角描画纸、图画纸、水彩笔。 三、颤抖经过: 1、熏陶出示三角形纸,引导幼儿“变花招”: ——把三角形的底边往上折一下,或许造成什么?(帽子、船??) ——把三角形安排两角向下折,这象什么?(小狗、小猪、娃娃的脸??) 2、幼儿就在采选、创造折法,然后实行添画,将大作贴在画纸上。 3、手工风行玩赏。 2 泥工教案——圆圆的汤圆 一、战栗目的: 1、诱导幼儿学习团的手腕来塑造汤圆。 2、通过情境化的泥塑处境让幼儿对泥工流动感兴致。 二、轰动打定: 各色面泥、盘子 三、颤抖过程: 1、把戏把戏变变变 教练出示面泥,申报幼儿:“即日,你要变幻术,悉数来想口诀:手段戏法变变变!”道授手容身后,团出汤圆。促进幼儿一试技能的兴味。 2、幼儿学习团汤圆 ——幼儿自助“变”汤圆。 ——教师会变出汤圆,我们想变把戏吗?全部人一人拿一同彩色面泥,他们们方变变,看我能变出汤圆。 3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,所有人们团的汤圆圆又圆,他团的汤圆圆不圆?” ——幼儿基本竣工,大声回答:“圆!”由此履历团成汤圆带来的成功经历 4、幼儿学习团汤圆 ——教育边开导幼儿唱儿歌,边率领幼儿确凿的聚合措施。 ——引导幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比他们团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请我敬仰,赏玩。末了将汤圆送到娃娃家。 3 手工折纸:小船 一、颤抖方针: 1、开发幼儿研习把持拉折的手腕,平缓地折叠。 2、培育幼儿当心、当心地竣工着作的习俗。 二、振动谋略: 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。 三、颤抖经过: 1、疏导幼儿抚玩范图,谈谈图意,胀吹幼儿参预滚动的兴趣。 2、出示主意图,劝导幼儿考察。 3、师演示道明并树范。 ——师重心诠释例1的第5、6法子拉开折;例2的第2宗旨向外拉折的法子。 4、幼儿起头折叠。师巡礼领导。 ——煽动才能强的幼儿再折出其它的船只,比方炮船、帆船等;同时携带本领弱的幼儿处置难点拉出部分。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在配景图上,互相鉴赏。 4 手工教案:兴办糖葫芦 一、振动方向: 1、培养幼儿对泥工的兴味,提高孩子们的初阶智力。 2、踊跃加入左右震动,动摇中履历得胜感。 二、振动谋略: 1、把持原料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、流动历程: 1、猜猜讲授带来了什么? 出示一串糖葫芦“教化给我们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋侪吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦,我们来给它们做糖葫芦吧!我们全盘来做糖葫芦。” 2、教育树范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再用同样的手段搓几个小圆,然后用小棒串起来,变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(方针1) 3、叮咛央求,起头把持。(标的2) ——在把握时,引导用确凿的办法。 ——做好一串糖葫芦后,还不妨再做另一串糖葫芦,比比他做得又多又好。 4、发现糖葫芦 ——“比比全部人的小手最干练,包得又多又美观。”颂扬那些在活动中注意的小同伴。 四、动荡耽误:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。 5 篇五:小班美术教案:创意小脸谱 小班美术教案:创意小脸谱 小班美术教案:创意小脸谱 [发抖对象] 1、阐明幼儿的创意性。 2、研习粘贴的方法。 [震撼计算]脸谱,各式美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。 [动摇过程] 1、“小伙伴们,们头上都长有什么呀?(头发)那你们见过什么样的头发呢?(部分幼儿答复) 小结:有长发、短发、卷发等。 教师这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那全班人叙它会怡悦吗?(不怡悦)那们整个当发型筹划师为它野心一个俏丽的发型吧! 2、 教养树模利用。 “思为它谋略一个直发,先拿一起皱纹纸放在手心搓一搓,然后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,尔后把它贴到头上。仔细不要贴到眉毛下面和脸上。教学还妄想了良多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍大作的发型) 3、幼儿把握,熏陶领导。 要求: (1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的处所。 (2)胶水不能涂的遍地是,在纸的一端或反面轻轻涂一点即可。 (3)维系小脸谱的洁净。 4、机关幼儿张贴通行,并互相玩赏和交换。

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